郑州大学环绕培育什么人如何培育人和为谁培育人这一根本性命题，主动适应环境新时代新任务新的拒绝，以人才培养为核心，引人注目鼓舞学生的主体性、创造性、能动性，全面提高人才培养能力，提高人才培养质量。增强思政工作，增进全面发展。强化对课程思政教育教学改革的的组织领导，正式成立由校党委书记和校长任组长的领导小组，印发《关于实行课程思政教育教学改革的实施方案》。建强全国重点马克思主义学院，实施学校、学院、教研室三级备课和教学研讨制度。

坚决立德树人、德育以定，打造出一批课程思政样板课程，选树一批课程思政优秀教师，营造三全育人良好氛围。以读书活动、人文讲座、课题训练、文化体验四大育人工程为载体，打造出基地中心书院三位一体的文化育人平台，创建优质课堂+校园活动+人文实践中文化素质教育课程新模式，增进学生全面茁壮成才。探讨多元发展，创意培育机制。

针对学生有所不同市场需求，探寻多元化人才培养路径，修筑多途径成才地下通道，协助学生茁壮成才。实行复合型人才培养，希望学生跨学科、跨专业选修课自学，完备以学科兴趣和个人专长为导向的并转专业机制，完备辅修、双学位制度，扩展学生学科视野，提高学生综合能力。反对穆青班等跨学科跨专业的特色班建设，侧重培育学生的学科交叉能力，强化通识与专业锐意的综合素质，打造出复合式人才培养模式。

着力前进与国际一流高校多层次合作机制，通过暑期学校、外访华习等形式的短期海外游学项目，扩展学生国际视野。前进内涵建设，提升专业水平。实行卓越高级教师人才培养，前进新的工科、新的医科、新的文科改革探寻。

创建完备的专业管理制度、预警和解散机制，合理规划本科专业体系，作好存量升级、增量优化、余量消退。引领校内专业积极参与专业证书和评估，实行专业评估周期化管理。在现有协同育人、专业资源共享的基础上，挑选部分专业积极开展以社会法人居多建设专业的办学探寻，深化优质教育资源的引进，提高专业办学能力。深化教学改革，完备课程体系。

以人才培养质量为核心，修改人才培养方案，制订课程标准，完备科学素养课、创造力唤起课和专业导论课等课程体系建设，打造出一批金课。探寻创意创业教育与专业教育融合的有效地机制，建构多层次、立体化的创意创业教育课程体系。

大力推展考核评价方式改革，针对课程特点自由选择合理、科学的考核方式，完善能力与科学知识考核锐意的多元化学业考核评价体系。前进小班化教学，推展研讨式教学、互动式教学、案例式教学等方法，非常丰富课堂教学形式。

强化实践中教学，前进协同育人。以提高本科生自律自学能力、创新能力和社会适应能力为目标，增大实践中教学投放，大力建设由校内实验平台和创意工坊、校外实践中基地和创业产卵基地包含的实践中教学平台体系，为创意创业教育获取有效地承托。

大力前进虚拟世界建模实验室、虚拟世界建模项目建设，优化实验教学条件，建构完备的虚拟世界建模实验环境和平台。前进校外实践中基地建设，扩展校外进修空间。优化实验人员结构，强化创意创业教师队伍建设，希望高水平教师分担实践中教学。统合实验教学资源，前进实验室对外开放，超越学科专业壁垒，构建资源共享。

强化质量监督，创建质量追踪评价机制，提升实践中实训质量。改变工作理念，提高服务能力。强化学风和教风建设，采行完备教学制度、建设基层教学的组织和提高教师队伍能力等措施，前进教学管理理念向育人服务改变，为学生茁壮成才保驾护航。

基于扶优补差工作思路，完备学业预警和学分管理等制度。建立健全多种形式的基层教学的组织，坚决积极开展院系本科教学管理年度考核。强化实践中类教学、学术交流和研究性自学，符合学生个性化发展。

全力前进慕课对外开放自学和实验室对外开放锻炼，为自主性自学、交叉性自学、研究性自学建构更佳条件。

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